30分を10分ずつ3つに分ける
10分昨日の型を試す
10分違和感を直す
10分次回用に残す
新しい教材を見る時間だけで終わらせず、手元に再利用できるものを1つ残します。
週3回の役割を変える
- 1回目：小さな課題を最後まで通す
- 2回目：同じ型を別の題材へ使う
- 3回目：うまくいった入力と注意点を1枚へまとめる
続かなかった週の再開ルール
遅れを取り戻さず、前回の最後のファイルを開いて5分だけ触ります。教材の最初へ戻ると、知っている部分を見直す時間が増えます。
学習記録は3行
やったこと／止まったこと／次に最初にやること。この3つがあれば再開できます。
1週間の予定表
火曜：通す1つの課題を最後まで。範囲を小さくしても終える。
木曜：変える同じ頼み方を別の題材で試し、再現できない条件を探す。
日曜：残す良い入力、失敗、次回の最初を1枚へまとめる。
学習記録の実例
やったこと：架空の議事録を3項目に整理。
止まったこと：原文にない担当者が補われた。
直したこと：不明なら「未定」と表示する条件を追加。
次回の最初：別の議事録で同じ条件を試す。停滞したときの3つの縮小
- 時間：30分を10分にする
- 範囲：完成品全体を1画面・1段落にする
- 判断：事実・長さ・使いやすさの1点だけ確認
確認できる単位へ小さくします。
よくある質問
30分では短すぎませんか？
再開しやすい型を作るには十分です。長く作業する場合も30分ごとに終了条件と記録を置きます。
動画を見る時間は含めますか？
含めても構いませんが、30分すべてを視聴に使わず、最低10分は自分の題材で試します。
毎回違うことを学んでもいいですか？
目的探索中は構いません。実用化したい段階では、少なくとも3回は同じ作業へ戻り再現性を確認します。
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